📅 5 ноября, 11.00 (Мск), онлайн
🤖 ИИ пишет тексты, решает задачи и выполняет учебные задания. Но готовый результат еще не означает, что человек чему-то научился. Как теперь учить — и как понять, что обучение работает?
🔄 Меняется и сама работа: все важнее уметь поставить задачу ИИ, проверить его решение и ответить за результат. Какие знания и навыки человеку необходимо освоить самому? И что это меняет в работе методиста, преподавателя и бизнес-тренера?
👥 Сообщества Digital Learning и Академии социальных технологий приглашают на круглый стол о целях, методах и результатах обучения в эпоху ИИ.
💬 Что обсудим
🎯 Чему учить: какие компетенции становятся важнее и что необходимо уметь делать самостоятельно, даже если с задачей справляется ИИ.
📚 Как учить: как пересмотреть задания, практику и обратную связь, чтобы человек развивал свои способности.
✅ Как оценивать результат: как отличить реальное понимание от успешно выполненного с помощью ИИ задания.
🗣️ Эксперты школьного и взрослого образования сопоставят свои подходы и поделятся практическим опытом. Участники смогут задать вопросы и обсудить, какие изменения стоит внести в собственные программы уже сейчас.
👤 Кому будет полезно:
Методистам, педагогическим дизайнерам, преподавателям, бизнес-тренерам и всем, кто проектирует и проводит обучение.
🎤 Участники дискуссии:
👤 Михаил Осипов — методолог, эксперт жюри Премии Digital Learning, автор канала «Лаборатория онлайн-обучения».
👤 Анна Гуркова — методолог команды разработки Winny AI Tutor.
👤 Екатерина Высоцкая — основатель конкурса «Мастер бизнес-обучения» для методистов корпоративных программ развития, эксперт кафедры «Бизнес-тренинги» Академии социальных технологий.
👤 Ника Черменская — бизнес-тренер, методолог, эксперт по внедрению ИИ, специалист Академии социальных технологий.
👤 Диана Ворошилова — ведущий менеджер образовательных проектов ИнтернетУрок.
