Как стимулировать учеников и предотвратить зубрежку

Зубрежка приводит к усилению стресса и беспокойству, ухудшению результатов тестов и снижению удержания учеников. Как вы можете помочь своим ученикам избежать этой привычки?

Как онлайн-преподаватель вы хотите сделать все возможное, чтобы ученики преуспели в вашем курсе. Однако успех означает несколько вещей: то, что ваши ученики заканчивают курс, и то, что у них есть успешный опыт прохождения курса. Т.е. они изучили учебный материал,  а также они помнят его и после завершения обучения в течение нескольких месяцев или даже лет.

Проблема, с которой сталкиваются многие онлайн-преподаватели, заключается в том, что традиционные модели оценки курса основаны на одном или двух основных тестах – обычно промежуточный и итоговый. И хотя многие в  онлайн-курсах не сталкиваются с теми же ограничениями, что учебная программа в офлайн, довольно часто преподаватели прибегают к одному большому тестированию в конце, чтобы проверить, запомнили ли ученики материал.

Проблема в том, что чем больше в курсе отодвигается оценивание в конец обучения, тем больше учащихся сделают то же самое в плане подготовки. И когда учащиеся откладывают подготовку к большому тесту до самого конца курса, они вряд ли наберут хорошие баллы и приобретут хороший опыт работы с курсом, вряд ли тщательно изучат учебный материал и вспомнят то, что они узнали за несколько недель.

Зубрежка вредна и для вас, и для ваших учеников. И это плохая привычка для ваших учеников. 

Вот 7 советов как этого избежать:

1. Начните свой курс с определения ожиданий от обучения

Большинство учеников знают, что зубрежка вредна для обучения, и немногие идут на курс, ожидая, что проведут последние несколько дней, готовясь к итоговому тестированию. Но многие все равно попадают в эту ловушку, если не осознают, сколько труда потребуется, чтобы добиться хороших результатов.

В самом начале курса предложите краткий обзор материала и подготовьте учеников к тому, какие усилия потребуются для достижения успеха. Убедитесь, что они знают, сколько работы нужно выполнять каждую неделю, чтобы они могли подготовиться соответствующим образом.

2. Предоставляйте свой контент «порциями»

Еще один очевидный шаг, который вы можете предпринять, чтобы предотвратить выгорание ваших учеников – предлагайте свой контент небольшими «порциями».

Иногда учащиеся пытаются продвинуться в курсе, зубря в самом начале. Это так же вредно для их долгосрочного успеха, как и зубрежка в конце. Помогите своим ученикам быстро двигаться в обучении, предоставляя контент небольшими «порциями». Дополнительным преимуществом является то, что контент в таком виде позволяет учащимся с течением времени вовлекаться и не забывать о вашем курсе!

3. Проверьте понимание учащегося с помощью небольших тестов

Чем больше тестов у вас будет в курсе — и чем ниже «ставки» в каждом тесте — тем веселее ваши ученики будут их проходить. На самом деле, когда тревога по поводу неудачи снимается при тестировании, для многих учеников это перестает быть обузой и превращается в игру.

Более того, обратная связь об успехах в обучении укрепляет уверенность учащихся и их память. Ученикам может быть приятно знать, что они понимают материал на ходу обучения, и если что-то вызывает у них проблемы, небольшие тесты могут помочь им выявить эти пробелы на раннем этапе, прежде чем неверная информация успеет усвоиться.

4. Предложите несколько обзорных тестов вместо одного итогового экзамена

Еще один способ удержать ваших учеников от зубрежки в конце курса –  не ставить все оценки в конце. Выставление оценки по нескольким тестам (например, каждый раз, когда ученик проходит 20% курса) означает, что ваши ученики будут уделять учебе время на протяжении всего обучения, а не только в самом конце.

Ключ к тому, чтобы эта работа прошла для вас эффективно – убедиться, что каждый последующий тест включает в себя материал из предыдущих частей курса, а не только то, что было изучено со времени предыдущего теста. Это не для того, чтобы «обмануть» вашего ученика. А пересмотр информации после того, как она успела усвоиться, помогает ей перейти из кратковременной памяти в долговременную.

5. Регулярно отправляйте учащимся электронные письма с напоминаниями об обучении

Используйте электронную почту в своих интересах, автоматизируя регулярные напоминания об учебе. Они могут включать в себя подсказки, чтобы выделить время на учебу, небольшие тесты, чтобы вовлечь их в середине недели, идеи, чтобы заставить их задуматься о материале, или напоминания о содержании, которое вы изучили на предыдущем уроке.

6. Используйте разные типы оценивания

Необязательно надеяться только на тесты и викторины. Создание интерактивных элементов в вашем курсе, таких как учебные сценарии, может помочь учащимся работать с информацией более понятным способом. Вы также можете создавать различные задания, такие как презентации или эссе, где ваши ученики способны найти время для тщательного изучения информации, вместо того, чтобы пытаться запомнить все в последнюю минуту.

7. Поощряйте дискуссионные группы и поддержку сообщества

Предложите своим ученикам способы работы друг с другом над учебным материалом. Создавайте дискуссионные группы или вводите темы для разговоров на форуме или в чате вашего курса. Создавайте групповые проекты, чтобы учащиеся были вовлечены, и помогайте им усваивать материал, обсуждая его друг с другом.

Заключение

Ваши ученики после обучения не просто покидают ваш курс и забывают о вас. Если вы хорошо выполнили свою работу, они вполне могут вернуться к вам за новыми курсами. Они даже могут рекомендовать ваше обучение другим в своих социальных сетях или на форумах.

Самым важным фактором является помощь вашим ученикам в получении хорошего опыта прохождения курса, включая изучение материала и приобретение навыков, за которыми они пришли к вам. Если вы поможете своим ученикам сформировать хорошие привычки к учебе, правильно организовав курс, то и поможете им почувствовать себя более уверенными в своих способностях и заставите их возвращаться к вам снова и снова.