Смешанная форма дистанционного обучения: инструкция по использованию

Дистанционное обучение с использованием СДО делится на три формы: синхронное, асинхронное и смешанное. Последняя набирает все больше поклонников, как среди преподавателей, так и среди студентов, за простоту, скорость и высокое качество. Оно не лишено своих недостатков, но количество преимуществ в нем все равно не оставляет никого равнодушным.

Из этой статьи вы узнаете о том, что такое смешанное дистанционное обучение, какие у него есть плюсы и минусы, как на него перейти.

Три формы обучения – выбор за вами

Как было сказано выше, дистанционное обучение делится на три основные формы:

Синхронное обучение – это обучение, которое происходит в режиме реального времени при непосредственном участии преподавателя. Студенты могут взаимодействовать друг с другом, задавать вопросы, получать индивидуальную обратную связь. В дистанционном режиме такая форма обучения реализуется с помощью онлайн-конференций, вебинаров, чат-занятия.

Асинхронное обучение – это обучение, которым студенты занимаются в большей степени самостоятельно. Они изучают уроки и делают домашние задания тогда, когда им это удобно. Взаимодействие с преподавателем чаще всего ограничивается проверкой контрольных работ, обратными связями и консультациями.

Смешанное обучение – это обучение, которое сочетает в себе элементы предыдущих двух форм. Часть материала студент изучает тогда, когда ему это удобно, другую же часть он получает в режиме реального времени на совместных уроках, вебинарах, тренингах и мастер-классах.

Как организовано смешанное обучение

При смешанной форме обучения уроки выстраиваются так, что баланс самостоятельной работы и работы с преподавателем позволяет максимально качественно познать новую информацию и навыки, научиться их использовать в деле. 

Самая часто используемая система смешанного обучения состоит из трех шагов.

Шаг №1. Студент изучает материал по лекциям, статьям и другим материалам. Иногда на этом шаге добавляется онлайн-лекция, на которой преподаватель дает базу для изучения.

Шаг №2. Студент закрепляет новые знания в тестах или интерактивных тренажерах. 

Шаг №3. Преподаватель отвечает на вопросы, возникшие в процессе самостоятельного обучения, помогает с творческой частью закрепления знаний – развитием навыков использования и оттачиванием нюансов.

Шаги могут повторяться и сочетаться в той последовательности, которая позволит студенту дойти до цели обучения. 

В простой форме смешанное обучение существует даже в общеобразовательных школах. Например, когда учитель во время урока объясняет материал, а потом дети делают доклады по выбранным темам, самостоятельно находя информацию в Интернете. Но современные педагогические и информационные технологии позволяют сделать это процесс более эффективным.

Плюсы и минусы смешанного дистанционного обучения

Как и у любой другой формы обучения, у смешанной есть свои недостатки и достоинства.

Плюсы смешанного обучения

Высокое качество. Совмещение самостоятельной работы и работы с преподавателем ставят такую форму обучения на первое место по качеству. Использование СДО также ускоряет этот процесс и делает его интересным и простым для студента.

Индивидуальный подход. Смешанная форма обучения позволяет студенту самому планировать занятия и получать личную обратную связь от преподавателя. Это подстраивает занятия под индивидуальные способности и цели студента.

Широкий выбор для дисциплин. Смешанное обучение позволяет обучать на дистанции самому широкому спектру различных навыков. От иностранных языков до игры на бирже, от высшей математики до танцев. Если автор курса нашел необходимый баланс между синхронной и асинхронной формами обучения, он может обучить почти чему угодно.

Вовлеченность студента в процесс. Смешанное обучение дает больше свободы студенту, поэтому оно меньше принуждает и больше мотивирует его продолжать изучать уроки. Современные СДО также дают автору курса возможность включить функцию игрофикации и автоматические оповещения о предстоящих онлайн-семинарах, что повышает процент успешно закончивших обучение студентов.

Развитие практических навыков. Для того чтобы знания стали навыком, нужно усвоить теорию, попробовать ее в деле под руководством преподавателя, получить обратную связь и попробовать снова, учитывая ее. Лучше всего пройти весь этот путь помогает именно смешанное обучение.

Минусы смешанного обучения

Зависимость от техники и преподавателя. Процесс смешанного обучения зависит сразу как от доступа к материалам и урокам, так и от преподавателя. Если одно из этих звеньев цепи обучения выходит из строя, процесс останавливается. Хорошая СДО снижает риск проблем с технической частью, а наличие нескольких преподавателей на курсе – человеческий фактор, но они никогда не исчезают полностью.

Невозможность полностью автоматизировать процесс. В отличие от хорошего асинхронного обучения, смешанное требует участия преподавателя, поэтому его невозможно сделать полностью автоматическим. Но СДО позволяют оптимизировать и автоматизировать львиную долю процессов, поэтому педагогу не требуется тратить все свое время на занятия со студентами.

Трудности в создании хорошей программы обучения. Для того чтобы смешанное обучение было гармоничным и доводило студентов до цели с минимумом усилий, требуется сильная программа. На ее создание и отлаживание может потребоваться время либо специалист, который оптимизирует материал в уроки.

Проще говоря, смешанное обучение совмещает в себе как все плюсы, которые дают синхронная и асинхронная форма, так и их минусы. Другое дело, что при использовании хорошей СДО, качественных учебных материалов и сильной программы обучения, минусы меньше влияют на процесс и качество результата.

Советы для создания курса смешанного дистанционного обучения

Любой курс дистанционного обучения создается по общей схеме. Сначала пишется программа, которая приведет студента от первого шага к цели. Потом создаются учебные материалы: лекции, презентации, статьи и другие. Это формируется в уроки и выгружается в СДО, либо создается набор необходимых для связи со студентом программ и уроков. СДО настраивается под цели и нужны онлайн-школы, тестируется и запускается.

Но чтобы ваш курс взял максимум пользы от смешанной формы обучения, мы подготовили для вас несколько советов.

Тщательно разработайте программу обучения

Для смешанной формы обучения этот пункт жизненно важен. Первым делом для создания курса нужно четко выделить цель обучения. Дальше создается путь от точки, где студент только начал курс, до результата, и он разбивается на отдельные шаги, которые доведут студента до конца. Каждый урок должен давать студенту заметный промежуточный результат, чтобы тот не терял мотивацию в обучении и двигался к цели.

На создание программы может уйти много времени, но чем тщательнее вы продумаете ее в начале, тем меньше сложных корректировок придется вносить потом. Обратите внимание, что в тренд входят микроуроки – короткие информативные занятия, результатом которых является овладение материалом или навыком. Поэтому, лучше разбить сложную тему на несколько более простых, чем рисковать, что студент что-то недопоймет.

Выберите подходящую вам систему дистанционного обучения

Смешанное обучение может быть частично дистанционным, как в школах, но сейчас более востребовано полностью удаленное образование через Интернет. С этой задачей можно справиться и без СДО, но процесс получается очень сложным и неудобным для преподавателя и студента. Для него требуется слишком много различных программ и данных, при этом рутинные и технически сложные действия снижают эффективность обучения.

В то же время курсы с использованием СДО удобны для студентов и позволяют им быстро и качественно достигнуть цели. Для преподавателя использование СДО снимает необходимость заниматься рутинными процессами и облегчает работу, не отнимая ее интересную часть. Из этой статьи (ссылка на статью про СДО) вы можете узнать больше о современных СДО и критериях их выбора.

Создавайте наглядные уроки

Смешанное дистанционное обучение позволяет пользоваться всеми сильными сторонами e-learning. Поэтому заранее запишите качественные видеолекции, презентации, статьи и другие материалы, которые студент будет использовать в самостоятельной части обучения. Для онлайн-лекций напишите понятные презентации, потренируйтесь вести их, чтобы снизить риск возникновения технических проблем и сложностей в понимании.

Конструкторы уроков встроены во многие современные СДО и позволяют быстро загрузить готовый материал и создать удобное и понятное занятие. Интерактивные тренажёры и тесты помогут автоматизировать процесс промежуточного закрепления и контроля знаний студента.

Организуйте заранее систему поддержки студентов

Смешанное обучение требует постоянно обратной связи от преподавателя. Начиная от вопросов, как подключиться к вебинару, и заканчивая тонкими нюансами изучаемого предмета.

Проще всего настроить связь через встроенные во многие СДО чаты, где вы сможете текстом или аудиосообщением ответить на вопрос студента. Но видеоконсультации и ответы на вопросы во время семинаров – это тоже немаловажная часть этой системы.

Кроме этого, мы рекомендуем вам подключить общий чат для студентов. Там они смогут общаться, поддерживать друг друга, делиться опытом и отвечать на вопросы, что сделает их менее зависимыми от преподавателя.

Вывод

Смешанное обучение сочетает в себе элементы синхронного и асинхронного дистанционного обучения. Такая форма обучения наиболее эффективна, особенно если организовывать ее с использованием СДО.

Смешанное обучение не лишено своих минусов и сложностей, но при грамотном подходе к созданию программы обучения, материалов и настройке СДО, они слабо влияют на процесс. 

Для того чтобы обеспечить максимальное удобство и качество обучения студентам, следует выбрать подходящую под ваш курс СДО. Она должна давать возможность создавать интерактивные и наглядные уроки, автоматически проверяемые тесты, оптимизировать связь студента и преподавателя. Дополнительные функции, такие как игрофикация, качественная аналитика, интеграция со сторонними сервисами, только повысят качество курса, что привлечет больше студентов.