Электронные обучающие видео могут помочь улучшить общий процесс обучения, давая более глубокое объяснение определенных концепций или предоставляя ученикам понятные визуальные эффекты, которые просто невозможно передать с помощью текста. Хотя их создание более трудоемко, чем текстовый контент, они могут окупиться, будучи более интересными и ценными для учащихся.
Вот 7 причин, по которым вам следует создавать электронные обучающие видеоролики для своего курса.
1. Вовлекайте своих учеников
68% людей предпочитают узнавать о новом продукте или услуге с помощью видео. Видео – это увлекательный способ привлечь и удержать интерес пользователей. Хорошо выполненное видео способно удерживать внимание аудитории до конца ролика.
Видео также создают глубокую связь со зрителями и могут вызывать эмоциональный отклик. Даже для электронного обучения наличие визуальных эффектов может резонировать со зрителем и сделать контент более запоминающимся. Правильно выполненное видео может легко донести информацию за короткий промежуток времени.
Наш мозг не только обрабатывает визуальные эффекты быстрее, чем текстовую информацию, но почти 90% информации, передаваемой в мозг, также является визуальной. Поэтому ваши ученики лучше будут воспринимать видео, чем текст.
2. Представляйте идеи визуально
Возможность визуально представить идеи помогает учащимся усвоить то, что они видят. Например, вы можете в текстовом формате рассказать о влиянии силы тяжести или же продемонстрировать этот эффект, сбросив яблоки с крыши.
Умение описать концепцию является ключом к разработке хорошего онлайн-курса в текстовом формате, но способность это наглядно продемонстрировать часто дает учащимся «вау»-эффект, и концепция надолго закрепляется в их сознании.
Видео также могут продемонстрировать, как НЕ НУЖНО выполнять определенные задачи. Например, покажите пару «ляпов», прежде чем продемонстрировать правильный шаблон звонка для совершения продажи клиенту. Это поможет «исправить» неправильный способ сделать что-то в сознании учеников и напомнит им, когда они соберутся сделать ошибку.
3. Объедините несколько наглядных пособий
Движение и звук – это два фактора, на которые человеческий разум запрограммирован обращать внимание. С помощью видео вы можете одновременно показать и рассказать.
Вы можете объединить видео с электронными графиками или небольшими пунктами, чтобы закрепить определенные концепции. Используя несколько тщательно отобранных неподвижных кадров, чтобы выделить ключевые концепции, вы поможете ученикам извлечь главные выводы из урока.
Большинство людей гораздо лучше запоминают видео, в которых рассказываются истории, чем если бы они просто прочитали эти факты. Создание видео, которые позволят вам объяснить концепцию, одновременно демонстрируя ее, может усилить важный материал, который вы хотите охватить. Вы также можете сделать свои видео забавными, чтобы еще больше заинтересовать учеников. Используя описанный выше пример с менеджерами по продажам, добавьте звуки, когда они ошибаются, например, гудок, чтобы немного поднять настроение и рассмешить вашу аудиторию.
Включение музыки в ваши видео добавляет еще один уровень эмоциональной связи.
Вы можете не думать, что тематические исследования или то, как сделать звонок по продажам, будут чем-то особенно эмоциональным, но если у вашей аудитории есть эмоциональная реакция на ваши видео, ученики с большей вероятностью усвоят информацию.
4. Общайтесь со своей аудиторией
Хорошо записанное видео может помочь вашей аудитории взаимодействовать с вами и концепциями, которые вы преподаете. Когда вы говорите в камеру и обращаетесь к аудитории, то можете установить с учениками связь, которая заставит их обратить внимание на информацию.
Вспомните свои любимые шоу. Вам нравится смотреть кулинарные шоу, где ведущий разговаривает непосредственно с вами? Когда вы можете построить виртуальные отношения со своей аудиторией, вы укрепляете доверие и уверенность в своей позиции эксперта.
5. Доступно большому количеству учеников
Некоторым людям очень трудно обрабатывать письменную информацию. Например, люди с дефицитом внимания и гиперактивностью могут прочитать несколько страниц, но не смогут сказать вам, о чем они прочитали, эта информация ими просто не воспринимается.
Учащиеся с дислексией также могут испытывать больше трудностей с письменным контентом или могут предпочесть изучать как визуальный, так и текстовый формат. Учитывая, что многим учащимся просто нравится получать информацию различными способами, имеет смысл включить видео в свое онлайн-обучение.
Даже те, кто предпочитает учиться на практике, могут извлечь выгоду из электронных обучающих видео. Просмотр видеороликов помогает людям имитировать процесс выполнения задачи. Например, если у вас есть магазин одежды, видео, демонстрирующие правильный способ складывания свитеров, рубашек и брюк, могут помочь новым сотрудникам сразу же понять концепцию и показать им, как это сделать, а затем попросить их попрактиковаться.
6. Продемонстрируйте сложные шаги
Некоторые процедуры и концепции, естественно, лучше поддаются визуальной видеодемонстрации, чем просто изображение их в виде диаграмм или списка инструкций.
Вернемся к примеру с магазином одежды. Будет ли проще показать и рассказать пошаговый способ складывания рубашки или будет проще написать инструкции и раздать сотрудникам? Согласитесь, показать некоторые из наиболее сложных для объяснения шагов может быть намного проще.
Другие концепции обучения можно лучше всего раскрыть с помощью анимации в видео. Абстрактные концепции или концепции, в которых невозможно продемонстрировать себя лично, лучше всего можно объяснить с помощью анимации. Однако они должны быть хорошо выполнены. Плохо выполненная графика может отвлечь вашу аудиторию от ключевой концепции и сделать ваши курсы электронного обучения непрофессиональными.
Видеообучение абстрактным концепциям создает захватывающий опыт, который позволяет вам показать, как работает концепция, а не просто объяснить ее. Помните пример с силой тяжести, описанный выше? Представьте, что вы стоите перед аудиторией и объясняете это устно или демонстрируете, роняя яблоки. Видео – гораздо эффективнее.
7. Предлагайте курсы на нескольких устройствах
Возможно, не все ваши ученики используют компьютер. Некоторые могут проходить курс электронного обучения на своем телефоне или планшете во время ежедневных поездок на работу. Другие могут использовать несколько устройств для прохождения курса.
Для работодателей, использующих видео для обучения новых сотрудников или повышения квалификации, отправка ссылки или записи видео позволяет сотрудникам пройти обучение самостоятельно, вместо того, чтобы организовывать встречу и обучать всех сразу.
Видеокурсы можно использовать на самых разных устройствах: от телевизора до смартфона. Предоставление ученикам гибких способов усвоения контента облегчает им прохождение курса.
Заключение
Используйте электронные обучающие видео с умом, и вы сможете помочь своим ученикам более эффективно усваивать материал. Привлекательные видео захватывают интерес вашей аудитории и удерживают его на протяжении всего урока. Демонстрация методом «покажи и расскажи» поможет легко разбить этапы определенного процесса. Также с помощью видео вы можете общаться со своей аудиторией, выстраивая эмоциональную связь, которая помогает ученикам лучше сохранять информацию.
